Past Simple Conversation

Questions

Where did you go for your last vacation?

What did you learn at school yesterday?

What was your first memory?

Who was your first friend?

What did you eat for breakfast?

What was the last thing you bought?

What was the last sport you played?

What did you do during the winter vacation?

What did you do before school today?

What did you have for dinner yesterday?

When was the last time you exercised?

What was the last movie you saw?

What was the last book you read?

When did you last have a bad dream?

When did you last tell a lie?

What did you watch on TV last weekend?

When did you last have an argument with someone?

How did you travel to school today?

When was the last time you cried?

What was the last thing you cooked?

Who was your first teacher?

What was your favorite toy as a child?

Who did you meet at the weekend?

Where did you go last weekend?

What was the first concert you went to?

Atividades para o dia da língua inglesa

Todo dia 23 de abril é comemorado o Dia Mundial da Língua Inglesa, como forma de promover o multilinguismo e a diversidade cultural ao redor do mundo.

https://wordwall.net/pt/resource/54454440

https://wordwall.net/pt/resource/32129985/prepare-3-unit-19-present-simple-passive-more-challenging

https://wordwall.net/resource/30937574/english-as-a-foreign-language/prepare-2-unit-11-food

https://wordwall.net/resource/30572742/prepare-2-present-simple-verb-to-be-have-got-pronouns

Estudantes! 

Escolham locais para fixar as seguintes placas:

LEARNING SITUATION 2

MOMENT 1

LEARNING SITUATION 2 - LÍNGUA INGLESA.

 Tema: O corpo fala: combatendo preconceitos. Competência: Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais  (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo. Habilidade: [EM13LGG102] Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

MOMENT 2

1. Who are the people in the pictures? 

2. What are they doing? 

3. Where do you see pictures like this? 

4. Why do you think these pictures were taken? 

5. Would you say the people in the pictures are in fashion? Why?

 6. Do you consider yourself in fashion? Why?

1. Quem são as pessoas nas fotos? 

2. O que eles estão fazendo? 

3. Onde você vê fotos como esta?

 4. Por que você acha que essas fotos foram tiradas? 

5. Você diria que as pessoas nas fotos estão na moda? Por quê?

6. Você se considera fashion? Por que?

FASHION Throughout history, fashion has greatly influenced the “fabric” of societies all over the world. What people wear often characterizes who they are and what they do for a living. As Mark Twain once wrote, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society.” The fashion industry is a global industry, where fashion designers, manufacturers, merchandisers, and retailers from all over the world collaborate to design, manufacture, and sell clothing, shoes, and accessories. The industry is characterized by short product life cycles, erratic consumer demand, an abundance of product variety, and complex supply chains.

MODA Ao longo da história, a moda influenciou muito o “tecido” das sociedades em todo o mundo. O que as roupas que as pessoas vestem muitas vezes caracterizam quem elas são e o que fazem para ganhar a vida. Como Mark Twain uma vez escreveu: “As roupas fazem o homem. Pessoas nuas têm pouca ou nenhuma influência na sociedade”. A indústria da moda é uma indústria global, onde estilistas, fabricantes, comerciantes, e varejistas de todo o mundo colaboram para projetar, fabricar e vender roupas, sapatos e acessórios. A indústria é caracterizada por ciclos de vida curtos de produtos, demanda errática do consumidor, uma abundância de variedade de produtos e cadeias de suprimentos complexas

Pela variedade de programas veiculados na TV e em Streamings, é possível reconhecerdiferentes culturas, ideologias e perspectivas de mundo. Leia o texto a seguir e responda questões. Não se esqueça de colocar um círculo nas palavras que você não conhece e procurar o significado no dicionário.

Atividade 09/03 - Translation

Atividade do livro didático. 2ªsérie EM

400 DCHipátia de Alexandria foi a primeira mulher registrada matemática. 

1833 Oberlin College foi a primeira faculdade América para admitir mulheres. 

1903 Marie Curie foi a primeira mulher para receber um Nobel Prêmio. 

1920 Muitas mulheres ganharam o direito de voto no Estados Unidos com o Décima Nona Emenda.

1941-45 A Segunda Guerra Mundial criou um novo força de trabalho de mulheres enquanto os homens estavam em guerra. Mulheres cientistas eram dado novas oportunidades para mostrar seus talentos. 

1963 A Lei da Igualdade Salarial foi aprovada em América e estipulou que homens e mulheres devem ser pagos igualmente por trabalho igual. Esta lei ajuda as mulheres para superar a diferença salarial (a luta continua). 

1964 A Lei dos Direitos Civis fez muitas formas de discriminação ilegal, acabando com a raça segregação nas escolas e locais de trabalho e doação mais oportunidades para Afro-americanos. 

AGORA Mais mulheres do que nunca antes estão trabalhando duro inventar, descobrir e explorar o desconhecido.

Translation to help

Atividade - 1ªsérie EM

WHY DO WOMEN WANT TO BE BEAUTIFUL?

Beauty is only skin-deep, but the perceived absence of beauty may lead to damaging social bias. Compared to men, women may suffer more from social anxiety, prejudice, and inequality based on their appearance. To comprehend beauty-related socio-cultural phenomena, many studies have examined the pursuit of beauty related to body image, body perception, a body-related self-concept, and body satisfaction. These studies have clarified factors that impact and result in the pursuit of beauty. However, although numerous previous studies on these aspects of beauty have been conducted, there is still a considerable controversy about why women, in particular, are focused on with a beautiful appearance.

POR QUE AS MULHERES QUEREM SER BONITAS?

A beleza é apenas superficial, mas a ausência percebida de beleza pode levar a um viés social prejudicial.Em comparação com os homens, as mulheres podem sofrer mais de ansiedade social, preconceito e desigualdade com base em sua aparência. Para compreender os fenômenos socioculturais relacionados à  beleza, muitos estudos examinaram a busca da beleza relacionada à imagem corporal, percepção corporal, autoconceito corporal e satisfação. Esses estudos esclareceram fatores que impactam e resultam na busca pela beleza. No entanto, embora numerosos estudos anteriores sobre esses aspectos da beleza tenham sido realizados, ainda há uma considerável controvérsia sobre por que as mulheres, em particular, estão focadas em uma aparência bonita

Meghan Trainor - Made You Look (Official Music Video)

I could have my Gucci on
I could wear my Louis Vuitton
But even with nothin' on
Bet I made you look (I made you look)

I'll make you double take soon as I walk away
Call up your chiropractor just in case your neck break
Ooh, tell me what you, what you, what you gon' do, ooh
'Cause I'm 'bout to make a scene, double up that sunscreen
I'm 'bout to turn the heat up, gonna make your glasses steam
Ooh, tell me what you, what you, what you gon' do, ooh

When I do my walk, walk (oh)
I can guarantee your jaw will drop, drop (oh)
'Cause they don't make a lot of what I got, got (ah, ah)
Ladies if you feel me, this your bop, bop (bop-bop-bop)

I could have my Gucci on (Gucci on)
I could wear my Louis Vuitton
But even with nothin' on
Bet I made you look (I made you look)
Yeah, I look good in my Versace dress (take it off)
But I'm hotter when my morning hair's a mess
'Cause even with my hoodie on
Bet I made you look (I made you look)
Mhm-hm-hm

And once you get a taste (woo), you'll never be the same
This ain't that ordinary, this that 14 karat cake
Ooh, tell me what you, what you, what you gon' do, ooh (what you gon' do, ooh, ooh)

When I do my walk, walk (oh)
I can guarantee your jaw will drop, drop (oh) (I guarantee your jaw will drop, drop)
'Cause they don't make a lot of what I got, got (ah, ah)
Ladies if you feel me, this your bop, bop (bop-bop-bop)

Oh, I could have my Gucci on (Gucci on)
I could wear my Louis Vuitton
But even with nothin' on
Bet I made you look (said, I made you look)
Yeah, I look good in my Versace dress (take it off, baby)
But I'm hotter when my morning hair's a mess
'Cause even with my hoodie on
Bet I made you look (said, I made you look)

Traduzir para o português

 

International Women's Day

https://pixabay.com/pt/illustrations/dia-internacional-da-mulher-4887650/

https://www.istockphoto.com/pt/search/2/image?mediatype=illustration&phrase=dia+internacional+da+mulher+8+de+mar%C3%A7o&utm_source=pixabay&utm_medium=affiliate&utm_campaign=ADP_illustration_sponsored&utm_content=https%3A%2F%2Fpixabay.com%2Fpt%2Fillustrations%2Fdia-internacional-da-mulher

International Women's Day

 

Ela é inspiradora porque... Helen Keller nasceu em 1880 e perdeu a visão e a audição quando tinha apenas um ano de idade. Ela obteve um diploma universitário. Ela nos ensinou... Graças ao trabalho de Helen, o Braille se tornou um sistema de comunicação usado em todo o mundo a partir de 1932. Ela deu às pessoas com necessidades adicionais esperança, coragem e autoconfiança.

WHY DO WOMEN WANT TO BE BEAUTIFUL? Beauty is only skin-deep, but the perceived absence of beauty may lead to damaging social bias. Compared to men, women may suffer more from social anxiety, prejudice, and inequality based on their appearance. To comprehend beauty-related socio-cultural phenomena, many studies have examined the pursuit of beauty related to body image, body perception, a body-related self-concept, and body satisfaction. These studies have clarified factors that impact and result in the pursuit of beauty. However, although numerous previous studies on these aspects of beauty have been conducted, there is still a considerable controversy about why women, in particular, are focused on with a beautiful appearance. Source: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6075765/. Accessed on July 15, 2020.

c) Answer the following questions on your notebook. 1. According to the text, do women and men react the same way to beauty? 2. What does the absence of beauty may cause? Do you agree with that? 3. In your opinion, what is beauty? 4. Do you think the media affects the way people understand beauty? Why?

POR QUE AS MULHERES QUEREM SER BONITAS?

A beleza é apenas superficial, mas a ausência percebida de beleza pode levar a um viés social prejudicial. Em comparação com os homens, as mulheres podem sofrer mais de ansiedade social, preconceito e desigualdade com base em sua aparência. Para compreender os fenômenos socioculturais relacionados à beleza, muitos estudos examinaram a busca da beleza relacionada à imagem corporal, percepção corporal, autoconceito corporal e satisfação. Esses estudos esclareceram fatores que impactam e resultam na busca pela beleza. No entanto, embora numerosos estudos anteriores sobre esses aspectos da beleza tenham sido realizados, ainda há uma considerável controvérsia sobre por que as mulheres, em particular, estão focadas em uma aparência bonita.

1. Segundo o texto, mulheres e homens reagem da mesma forma à beleza? 

2. O que a ausência de beleza pode causar? Você concorda com aquilo?

3. Na sua opinião, o que é beleza? 

4. Você acha que a mídia afeta a maneira como as pessoas entendem a beleza? Por que?