Atividade de revisão - 3º Bimestre

1. I don't eat much meat. I prefer vegetables.
A. Frutas                 B. Carne                 C. Queijo
2. How much is this bread?
A. Pão                     B. Leite                   C. Bolacha
3. I love barbecue.
A. Ovo                    B. Doces                 C. Churrasco
4. Don't eat eggs every day.
A. Leite                   B. Salada                 C. Ovos
5. Do you like chocolate cake?
A. Bolacha             B. Fruta                    C. Bolo
6. Please give me some cheese.
A. Leite                 B. Queijo                   C. Biscoito
7. Where do you buy rice?
A. Feijão               B. Torta                     C. Arroz
8. How often do you eat pie?
A. Torta                B. Bolo                       C. Farofa

B)Nomes de comidas e bebidas em inglês

1. Let's have some ice cream.
A. Crème                             B. Suco                   C. Sorvete
2. Do you like pasta?
A. Massas                           B. Ovo                    C. Carne
3. He doesn't eat cheese every day.
A. Leite                               B. Queijo                 C. Frango
4. Do you want some tea?
A. Café                                B. Chá                     C. Leite
5. I eat bread for breakfast.
A. Pão                                B. Bolo                      C. Ovo
6. I like American pie.
A. Pamonha                      B. Torta                     C. Bolo
7. Brazilians eat rice and beans every day.
A. Arroz com feijão         B. Arroz com carne      C. Feijão tropeiro
8. Water is good for your health.
A. Suco                             B. Leite                        C. Água
9. Where are the potatoes?

A. Batatas                        B. Ervilhas                    C. Alhos

C)Nomes de comidas e bebidas em inglês

1. Mary likes passion fruit. Do you like it?
A. Maçã                             B. Abacaxi              C. Maracujá
2. Did you ever eat a star fruit?
A. Fruta do conde           B. Carambola         C. Laranja da terra
3. Watermelon is my favorite fruit.
A. Melancia                     B. Uva                      C. Pêra
4. How much is this peach?
A. Pêssego                      B. Abacate               C. Banana
5. I ate tomato e lettuce today.
A. Couve                         B. Alface                   C. Abóbora
6. Rabbits eat carrots.
A. Cebolas                      B. Maçãs                  C. Cenouras
7. I hate onions.
A. Cebolas                      B. Batatas                C. Alface
8. Do you prefer potatoes or tomatoes?
A. Batatas                      B. Mandiocas           C. Feijão
10. I don't like beef.
A. Carne de vaca          B. Bife                        C. Carne de porco

1. There are some potatoes in the box.
a. Tomates                      b. Alhos                   c. Batatas
2. Rabbits like carrots.
a. Cebolas                       b. Cenouras             c. Tomate
3. Do you eat peas?
a. Ervilhas                        b. Alface                  c. Abóbora
4. Where is the tomato?
a. Cebola                          b. Batata                 c. Tomate
5. I don't like to peel onions.
a. Cebolas                        b. Cenouras            c. Couve

6. This mushroom is delicious.
a. Cogumelo                    b. Alface                  c. Ervilha
7. I hate pepper.
a. Couve                          b. Pimenta              c. Ervilha
8. Pamonha is made of corn.
a. Alho                             b. Milho                   c. Tomate

Exercícios: Falando de comida em inglês - Parte 1

Agora, o objetivo é relacionar as perguntas comuns sobre comida com as mais prováveis respectivas respostas:

1) What do you want to have for breakfast?                                                            a) I wouldn’t say no to a cup of tea.
2) How about a nice cup of tea?                                                                                b) Yes, please. I want an orange juice.
3) Something to drink?                                                                                               c) No, I don’t. I prefer juice.
4) What did you have for dinner?                                                                              d) I want to have bread and butter.
5) Do you want a soda?                                                                                              e) I usually have rice and beans and a salad.
6) What do you usually have for breakfast?                                                             f) Sure. In fact I think I love all kinds of juice.
7) Do you like apple juice?                                                                                         g) I’d like to have pasta and a green salad.
8) What do you want to have for lunch?                                                                   h) I had soup.
9) What do you usually have for lunch?                                                                   i) I usually have a bowl of cereal with milk.

Exercícios: Falando de comida em inglês - Parte 2

Match the sentences in English with the corresponding equivalents in Portuguese: (Relacione as sentenças em inglês com as respectivas equivalências em português).

1) Healthy food usually has a bland taste.                                     a) Eu acho que comida japonesa é horrível.

2) This orange is a little sour.                                                          b) Eu acho a comida italiana deliciosa.

3) I hate eating salty food.                                                                c) Esta laranja está um pouco azeda.

4) I think Japanese food is disgusting.                                           d) Eu não posso comer comida picante.

5) She always cooks vegetables with a lot of seasoning.             e) Comidas saudáveis geralmente tem um sabor sem graça.

6) I can’t eat spicy food.                                                                    f ) Francine adora o gosto amargo do café.

7) Francine loves the bitter taste of coffee.                                    g) Eu odeio comida salgada.

8) I love eating cake because it’s sweet.                                         h) Ela sempre cozinha legumes com muito tempero.

9) I think Italian food is delicious.                                                   i) Ela sempre cozinha legumes com muito tempero.

10) She doesn’t like to eat pizza because it’s too greasy.            j) Ela não gosta de comer pizza porque é muito gorduroso.

11) The chicken needs more salt and pepper.                               k) Uau, está lasanha está muito saborosa.

12) Wow, this lasagna is so tasty.                                                   l) Adoro comer bolo porque é doce.

 

https://wordwall.net/play/4318/667/7127 

1ª, 2ª E 3ª SÉRIES em - Tema: Retomada para a Prova Paulista

Foco no conteúdo

Countable and uncountable nouns (Substantivos contáveis e incontáveis)

Alguns substantivos podem ser contados e outros não. Substantivos que você pode contar (por exemplo, apples e hamburguers) são conhecidos como substantivos contáveis. Substantivos que você não pode contar (por exemplo, rice ou water) são substantivos incontáveis.

Use os artigos a e an para o substantivos contáveis no singular.

a hamburger = one hamburger (… two hamburgers, three hamburgers)

an apple = one apple (… two apples, three apples)



Use some com substantivos contáveis no plural, para um número não específico.

some hamburgers (alguns hambúrgueres)

some carrots (algumas cenouras)



Use também some antes de substantivos incontáveis como rice, water e beef.

some rice (um pouco de arroz)

some water (um pouco de água)

some beef (um pouco de carne)

some ice-cream (um pouco de sorvete)

some coffee/tea (um pouco de café/chá)





IMPERATIVE FORM:

Usa-se o imperativo de um verbo para dar comandos ou ordem, fazer pedidos, dar conselhos, instrução:

A forma do imperativo afirmativo é a forma básica de um verbo.

Ex: Cut the vegetables. (Corte as verduras.)



Use please para tornar um imperativo mais educado. Please pode vir no começo ou fim de um frase imperativa. Coloque uma vírgula ( ,) antes de please, se você usá-lo ao final de uma frase.

Ex: Please give me the cheese.(Por favor, me passe o queijo.)

Give me the cheese, please.



Forma negativa

Em frases negativas, usamos DO NOT ou DON´T (não) seguido do verbo em sua forma normal. Ex: Don’t go! ou Do not go! (Não vá!)



I. Use: a, an , some correctly:

a. Can I drink ______ coffee?

b. She wants ____ apple.

c. Do you want ______ rice?

d. He wants to eat ______ pizza?

e. I´d like ______ice-cream for a dessert.





II. Qual das frases abaixo no imperativo está relacionada à instrução de receita culinária:

a. Go to bed early! (Vá para a cama cedo!)

b. Cut the vegetables, please! (Corte os vegetais, por favor!)

c. It´s too hot. Drink much water!(Está quente demais. Beba muita água!)



Foco no conteúdo

Agrupando substantivos incontáveis

A bottle of water – uma garrafa de água

A glass of water – um copo de água

A cup of tea – uma xícara de café

A bag of potato chips – um saco de batatas fritas

A piece of carrot cake – um pedaço de bolo de cenoura

A bowl of soup – uma tigela de sopa

Foco no conteúdo

Como perguntar as horas:

Há várias maneiras de se perguntar as horas:
What time is it? (Que horas são?)
What's the time? (Que horas são?)
Do you have the time? (Você sabe as horas?)



A expressão “o’clock” é utilizada para indicar as horas exatas. Exemplos: 3:00 – It is three o’clock. 9:00 – It is nine o’clock.



A expressão “past” é usada para indicar até 30 minutos. Exemplos: 6:20 – It is six twenty ou It is twenty past six.



A expressão “a quarter” é usada para indicar um quarto de hora (15 minutos). Exemplo : 3:15 – It is three fifteen ou It is a quarter past three.



A expressão “half past” é usada para indicar meia hora (30 minutos). Exemplo: 8:30 – It is eight thirty ou It is half past eight.



Important:

Note que depois dos 30 minutos, em vez da expressão “past”, utilizamos o “to”: Exemplos: 8.45 – It is eight forty-five ou It is a quarter to nine.

8.50 – It is eight fifty ou It is ten to nine.

Utilizamos as expressões a.m. e p.m. para indicar quando o horário em inglês ocorre antes ou depois de meio-dia.

a.m. – antes do meio-dia p.m. – depois do meio-dia

Exemplos: 9:00 – It’s nine a.m. ou It’s nine o’clock in the morning. (São nove da manhã.)



Na prática

IV. Associe as horas corretamente:

(a) It´s eight o´clock. ( ) 7:10

(b) It´s seven ten. ( ) 5:45

(c) It´s half past nine. ( ) 8 horas

(d) It´s a quarter past eleven. ( ) 9:30

(e) It´s twenty to seven. ( ) 11:15

(f) It´s a quarter to six. ( ) 6:40





Preposições de tempo

Usos:

On: dias da semana e com a expressão weekend(s). Ex: I have English classes on Mondays. (Eu tenho aulas de inglês às 2 feiras).

On weekends, I sleep. (Nos finais de semana, eu durmo.) – inglês americano.

In: com as expressões morning, afternoon, evening. Ex: I watch TV in the evening. (Eu assisto TV a noite.)

At: horas, noon (meio-dia), midnight (meia-noite), night e com a expressão weekend(s) (inglês britânico). Ex: I get up at 6 o´clock.

From... to: para especificar um período. Ex: I work from Monday to Friday. (Eu trabalho de segunda a sexta-feira).



Na prática

V. Use: in, on, at, from:

a. I work ______ seven to five o´clock.

b. _______ weekends, I go out with my friends.

c. I study _____ the morning.

d. Joe goes to bed _____ 10 o´clock every day.

e. My father likes to go hiking _____ night.




I. Observe o texto abaixo:

My name is Susan. I live in Canada. I am a secretary. I have a very busy life. I get up at 6:30 a.m. I drive to work at 7 o´clock and I get to work at 7:30. I always check my e-mails and I have a lot of meetings. I usually have lunch at eleven o´clock. I leave the office at 5 p.m. I get home at 5:30 p.m.



1. Where is Susan from? (De onde Susan é?)

a. Japan b. China c. Canada





2. What is her profession? (Qual é a profissão dela?)

a. teacher b. secretary c. doctor





3. What time does Susan get up? (Que horas Susan levanta?)

a. At 6:00 b. At 7:15 c. At 6:30





4. When does he usually have lunch? (Quando ela geralmente almoça?)

a. At 10 b. At 11 c. At 12





5. What time does she gets home after work? (A que horas ela chega em casa depois do trabalho?)

a. At 4 o´clock b. At 5 o´clock c. At 5:30





II. Use: in, on, at, from:

a. I get up _____ 6 _____ the morning.

b. I go running _____ night.

c. John works ____ Monday to Friday.

d. Jordan´s party is at 8 ____ the evening.






III. Qual das frases abaixo está no imperativo afirmativo:

a. I go running at night.

b. Cut the vegetables, please.

c. I work every day.

d. John gets up at 7 every day.





IV. Associe as horas corretamente:

(a) It´s six o´clock. ( ) 8:10

(b) It´s eight ten. ( ) 6:45

(c) It´s four thirty. ( ) 6 horas

(d) It´s half past eleven. ( ) 4:30

(e) It´s five twenty. ( ) 11:30

(f) It´s a quarter to seven. ( ) 5:20





V. Qual das atividades abaixo é uma atividade de final de semana:

a. work (trabalhar)

b. get up early (levanter cedo)

c. go out with friends (sair com os amigos)

d. Study (estudar)

Countable and Uncountable Nouns - 3º Bimestre

3º Bimestre

Turmas: 1ª, 2ª e 3ª Série do E.M

Os countable nouns (substantivos contáveis), tal como o nome indica, podem ser contabilizados através de números e têm forma plural.

Já os uncountable nouns (substantivos incontáveis), não possuem forma plural.

Some e any


Some pode significar algum, alguns, alguma ou algumas e any pode significar algum, alguns, alguma, algumas, nenhum ou nenhuma.
As palavras some e any são utilizadas quando fazemos referência à quantidade de algo e podem ser usadas com substantivos contáveis ou incontáveis.
Os countable nouns (substantivos contáveis) são aqueles que têm uma forma de singular e uma forma de plural.
Já os uncountable nouns (substantivos incontáveis), possuem apenas a forma de singular e seu plural é expresso através de um complemento.
Exemplos:She has some Greek books. (Ela tem alguns livros gregos.) – A palavra books (livros) é contável.
She drank two cups of coffee. (Ela bebeu duas xícaras de café.) – A palavra coffee (café) é incontável e sua quantidade foi expressa através do complemento cups (xícaras).
Agora que você já sabe um pouco mais sobre countable nouns e uncountable nouns, entenda a diferença entre some e any.
Quando usar some e any em inglês
Veja abaixo quando usar any e some e entenda a diferença entre as duas palavras.
Uso de any
A palavra any geralmente é usada em frases negativas e interrogativas e pode fazer referência a substantivos contáveis e a substantivos incontáveis.
Any, em inglês, significa algum, alguns, alguma, algumas, nenhum ou nenhuma e é usada quando queremos nos referir a uma quantidade não definida de algo.
Exemplos:Are there any chocolates left? (Ainda sobrou algum chocolate?) CONTÁVEL
Is there any piece of cheese left in the fridge? (Ainda há algum pedaço de queijo na geladeira?) INCONTÁVEL
There aren’t any kids in the classroom. (Não tem nenhuma criança na sala de aula). CONTÁVEL
There isn’t any milk in the jar. (Não tem nenhum leite na jarra.) INCONTÁVEL


Uso de some


A palavra some geralmente é usada em frases afirmativas e pode fazer referência a substantivos contáveis e a substantivos incontáveis.
Some, em inglês, significa algum, alguns, alguma, algumas ou um pouco de e é usada quando queremos nos referir a uma quantidade não definida de algo.
Exemplos:Some students arrived late. (Alguns alunos chegaram atrasados.) CONTÁVEL
There is some coffee in the cup. (Há um pouco de café na xícara.) INCONTÁVEL
My father bought some books for me. (Meu pai comprou alguns livros para mim.) CONTÁVEL
There is some water in the glass. (Há um pouco de água no copo.)
Exceção: podemos construir frases interrogativas com some quando algo é oferecido ou pedido.


Exemplos:Would you like some coffee? (Você quer um pouco de café?) OFERECIMENTO
Could you lend me some money? (Você poderia me emprestar algum dinheiro?) PEDIDO

LOGAR: https://cmspweb.ip.tv/

3ª Série do E.M - Prova Paulista

 

Hi, I'm 21 years old and I‘m looking to move to a different state soon (within the next 2 years).

Nevada is a place I was thinking about moving to but I have never been there. I was looking at

specifically moving to outer Las Vegas.

A bit of background I do come from a very safe area. I'm working in IT and my hobbies are video

games, acting and seeing beautiful architecture.

I was wondering, what are pros and cons about living here? And for women, how is it like living in

Nevada and Vegas?

Olá, tenho 21 anos e estou a pensar mudar-me para um estado diferente em breve (nos próximos 2 anos).

Estava a pensar mudar-me para o Nevada, mas nunca lá estive. Estava a pensar em especificamente mudar-me para a zona exterior de Las Vegas.

Um pouco de história: venho de uma zona muito segura. Trabalho em TI e os meus passatempos são videojogos jogos de vídeo, representar e ver arquitetura bonita.

Estava a pensar, quais são os prós e os contras de viver aqui? E para as mulheres, como é que é viver no

Nevada e em Las Vegas?

Sobre o texto, pode ser entendido que:

A) Uma jovem quer morar em Las Vegas, Nevada, e quer saber mais sobre o lugar,

especialmente, para mulheres.

B) Uma mulher pretende abrir uma loja de videogames no interior de Nevada e busca

informações sobre o lugar.

C) Uma estudante busca saber mais sobre os cursos de engenharia ou TI em um estado

diferente de onde vive.

D) Uma pessoa que mora em Nevada pesquisa sobre o quão seguro é para mulheres viverem

na cidade de Las Vegas.

E) Uma mãe busca informações sobre segurança e lazer para que sua filha faça um

intercâmbio estudantil em Vegas.

Observe as imagens para responder à questão.

Submitted by Renukathota on Fri, 29/03/2024 - 16:20

I am from India. I love my country and I am proud to be an Indian. It is a wonderful country with a lot

of heritage centers, temples and many more.

Submitted by zaira camargo on Wed, 21/02/2024 - 22:51

Hello everyone!

My name is Zaira, I'm from Brazil.

Brazil is the best place to live, the people are really friendly and the weather is amazing to enjoy it.

We have a tropical climate and many beaches with warm water.

I live in Santa Catarina beach Mariscal.

Submitted by Purachet.Srihong on Mon, 19/06/2023 - 04:27

I was born in Thailand but I live in Yasothon city, it's a great place to live. There are so many

interesting places and the people are very friendly, and about the food we have a lot of different

courses depending on the region/country.

Observe as imagens para responder à questão.

Enviado por Renukathota em sex, 29/03/2024 - 16:20

Eu sou da Índia. Adoro o meu país e tenho orgulho em ser indiana. É um país maravilhoso com muitos

de centros de património, templos e muito mais.

Enviado por zaira camargo em Qua, 21/02/2024 - 22:51

Olá a todos!

O meu nome é Zaira, sou do Brasil.

O Brasil é o melhor lugar para se viver, as pessoas são muito amigáveis e o clima é fantástico para se desfrutar.

Temos um clima tropical e muitas praias com água quente.

Eu moro em Santa Catarina, na praia de Mariscal.

Enviado por Purachet.Srihong em Seg, 19/06/2023 - 04:27

Nasci na Tailândia mas vivo na cidade de Yasothon, é um ótimo lugar para viver. Há muitos sítios interessantes

Há muitos sítios interessantes e as pessoas são muito simpáticas, e quanto à comida temos muitos

diferentes, consoante a região/país.

Analisando as informações das postagens, indique as DUAS alternativas CORRETAS.

A) Renukathota ama seu país e tem orgulho de ser indiano.

B) Os participantes deixaram de informar seus países de origem.

C) Srihong nasceu na cidade de Yasothon, na Tailândia.

D) Zaira tem nacionalidade brasileira e vive em Santa Catarina.

E) As pessoas utilizaram o chat para reclamar de onde vivem.

Explore Liberdade, São Paulo’s Little Tokyo

São Paulo’s “Little Japan” is one of the first stops on most tourists' itineraries, and with good

reason. The neighborhood is adjacent to the historic downtown and has countless Japanese

eateries and stores. You have Izakayas serving Japanese bar food to accompany sake and beer,

Ramen houses with just one item on the menu and dozens of mid to high end sushi bars.

You can also peruse countless shops, markets, and street vendors selling everything from

Japanese groceries to crafts, manga comics, and cheap electronics.

While this is the historic Japanese neighborhood and plenty of restaurants and Japanese

stores remain, many of the immigrants and their descendants have moved on to other

neighborhoods. You’ll still find plenty of people of Japanese heritage, but now you’ll also see other

Brazilian residents and more recent immigrants from China, Africa, and Latin America.

Explore a Liberdade, a Pequena Tóquio de São Paulo

O "Pequeno Japão" de São Paulo é uma das primeiras paragens nos itinerários da maioria dos turistas, e com boas razões. O bairro fica ao lado do centro histórico e tem inúmeros restaurantes e lojas japonesas.

. Há Izakayas que servem comida de bar japonesa para acompanhar saquê e cerveja,

casas de Ramen com apenas um item no menu e dezenas de bares de sushi de gama média a alta.

Também pode visitar inúmeras lojas, mercados e vendedores de rua que vendem tudo, desde

mercearias japonesas a artesanato, banda desenhada de manga e eletrónica barata.

Embora este seja o histórico bairro japonês e muitos restaurantes e lojas japonesas permaneçam

lojas japonesas, muitos dos imigrantes e seus descendentes mudaram-se para outros

bairros. Ainda se encontram muitas pessoas de origem japonesa, mas agora também se vêem outros

brasileiros e imigrantes mais recentes da China, África e América Latina.

O texto descreve um lugar localizado:

A) Em São Paulo, no bairro da Liberdade.

B) No Japão, o qual recebe turistas brasileiros.

C) Na África, relatando a colonização japonesa.

D) Na China, abordando a imigração para o Brasil.

E) Em Izakaya, cidade de descendentes asiáticos.

Explore Liberdade, São Paulo’s Little Tokyo

São Paulo’s “Little Japan” is one of the first stops on most tourists' itineraries, and with good

reason. The neighborhood is adjacent to the historic downtown and has countless Japanese

eateries and stores. You have Izakayas serving Japanese bar food to accompany sake and beer,

Ramen houses with just one item on the menu and dozens of mid to high end sushi bars.

You can also peruse countless shops, markets, and street vendors selling everything from

Japanese groceries to crafts, manga comics, and cheap electronics.

While this is the historic Japanese neighborhood and plenty of restaurants and Japanese

stores remain, many of the immigrants and their descendants have moved on to other

neighborhoods. You’ll still find plenty of people of Japanese heritage, but now you’ll also see other

Brazilian residents and more recent immigrants from China, Africa, and Latin America.

Explore a Liberdade, a Pequena Tóquio de São Paulo

O "Pequeno Japão" de São Paulo é uma das primeiras paragens nos itinerários da maioria dos turistas, e com boas

razão. O bairro fica ao lado do centro histórico e tem inúmeros restaurantes e lojas japonesas.

japoneses e lojas. Há Izakayas que servem comida de bar japonesa para acompanhar saquê e cerveja,

casas de Ramen com apenas um item no menu e dezenas de bares de sushi de gama média a alta.

Também pode visitar inúmeras lojas, mercados e vendedores de rua que vendem tudo, desde

mercearias japonesas a artesanato, banda desenhada de manga e eletrónica barata.

Embora este seja o histórico bairro japonês e muitos restaurantes e lojas japonesas permaneçam

lojas japonesas, muitos dos imigrantes e seus descendentes mudaram-se para outros

bairros. Ainda se encontram muitas pessoas de origem japonesa, mas agora também se vêem outros

brasileiros e imigrantes mais recentes da China, África e América Latina.

O texto descreve um lugar localizado:

A) Em São Paulo, no bairro da Liberdade.

B) No Japão, o qual recebe turistas brasileiros.

C) Na África, relatando a colonização japonesa.

D) Na China, abordando a imigração para o Brasil.

E) Em Izakaya, cidade de descendentes asiáticos.

Roberto and Cibele are married and have two children: Michael and Julia.

Roberto is tall and slim, has short, dark hair and has brown eyes. He doesn't have a beard or a

mustache. Cibele is short and slim, has long blonde hair and blue eyes.

Michael is 10 years old. He has dark hair and blue eyes. His sister, Julia, is 14 years old. She is very

tall for her age, has long blond hair and brown eyes.

Roberto e Cibele são casados e têm dois filhos: Miguel e Júlia.

Roberto é alto e magro, tem cabelo curto e escuro e olhos castanhos. Não tem barba nem bigode.

nem bigode. Cibele é baixa e magra, tem cabelos loiros compridos e olhos azuis.

O Miguel tem 10 anos. Tem cabelo escuro e olhos azuis. A sua irmã, Júlia, tem 14 anos. Ela é muito

muito alta para a sua idade, tem cabelos loiros compridos e olhos castanhos.

Analise as alternativas a seguir sobre a descrição física das pessoas do texto. Indique as DUAS

alternativas CORRETAS.

A) Michael tem olhos castanhos.

B) Cibele tem cabelos e olhos castanhos.

C) Roberto é alto e tem olhos castanhos.

D) Michael e Julia têm olhos da mesma cor.

E) Julia herdou os cabelos da mãe.

Observe descrições de profissões para responder à questão.

1. __________ design new buildings and the spaces around them, and work on the restoration

and conservation of existing buildings.

2. __________ diagnose and treat sick or injured animals.

3. __________ advise farmers on soil health, disease prevention and how to improve crop

production and quality.

4. __________ respond to emergency call outs, search and rescue incidents and road traffic

accidents. They also give advice on fire safety.

5. __________ cut, shave, color, and style customers' hair.

Disponível em: <https://nationalcareers.service.gov.uk/explore-careers>. Acesso em: 20 mai. 2024.

Vocabulary:

Disease: Doenças.

As profissões que correspondem respectivamente às lacunas são:

A) Vet; Firefighter; Architect; Hairstylist; Agronomist.

B) Firefighter; Hairstylist; Vet; Agronomist; Architect.

C) Hairstylist; Agronomist; Firefighter; Architect; Vet.

D) Agronomist; Architect; Hairstylist; Vet; Firefighter.

E) Architect; Vet; Agronomist; Firefighter; Hairstylist.

Observar as descrições de profissões para responder à questão.

1. __________ projectam novos edifícios e os espaços que os rodeiam, e trabalham na recuperação e

e conservação de edifícios existentes.

2. __________ diagnosticar e tratar animais doentes ou feridos.

3. __________ aconselham os agricultores sobre a saúde dos solos, a prevenção de doenças e a forma de melhorar a produção e a qualidade das colheitas.

produção e a qualidade das colheitas.

4. __________ responder a chamadas de emergência, incidentes de busca e salvamento e acidentes de viação.

acidentes rodoviários. Também dão conselhos sobre segurança contra incêndios.

5. __________ cortam, barbeam, pintam e modelam o cabelo dos clientes.

Disponível em: <https://nationalcareers.service.gov.uk/explore-careers>. Acesso em: 20 mai. 2024.

Vocabulário:

Doença: Doenças.

As profissões que correspondem respetivamente às lacunas são:

A) Veterinário; Bombeiro; Arquiteto; Cabeleireiro; Agrónomo.

B) Bombeiro; Cabeleireiro; Veterinário; Agrónomo; Arquiteto.

C) Cabeleireiro; Agrónomo; Bombeiro; Arquiteto; Veterinário.

D) Agrónomo; arquiteto; cabeleireiro; veterinário; bombeiro.

E) Arquiteto; veterinário; agrónomo; bombeiro; cabeleireiro.

1ª Série E.M - Prova Paulista

 

Embora os adolescentes de hoje beneficiem do facto de a indústria da moda promover a aceitação do corpo, é necessário fazer muito mais para criar um ambiente acolhedor para as pessoas com uma variedade de formas corporais.

O movimento contemporâneo de positividade corporal, que tem como objetivo normalizar vários tipos de corpo, desafiou felizmente as normas sociais de beleza. Esta tendência é significativa porque não só elimina a vergonha associada ao aumento de peso, como também abre caminho a uma sociedade onde a beleza pessoal é finalmente valorizada. Lizzo é um modelo admirável para as pessoas devido ao seu carácter forte e ao seu empenho em defender toda a gente. Os jovens de hoje estão a crescer numa sociedade mais aberta e tolerante. Por conseguinte, os jovens de hoje têm um futuro brilhante graças à representação da diversidade corporal pelos meios de comunicação social.

De acordo com o texto, atualmente, a sociedade tornou-se __________ sobre a representação dos padrões de beleza.

de beleza.

A) excludente.

B) mais aberta.

C) tolerante.

D) irrealista.

E) afectadas.

Tanto os homens como as mulheres estão sujeitos a padrões sociais irrealistas e a pressões de beleza,

no entanto, devido aos perigos da cultura da dieta e das redes sociais, a crítica corporal é mais comum

nas mulheres. As moças têm mais probabilidades de serem expostas a mentalidades que enfatizam a necessidade de limitar o consumo de alimentos e o aumento de peso. A prevalência da redução do excesso de peso, da contagem de calorias, da restrição alimentar restrição alimentar e excesso de exercício físico levou a um grande aumento da cultura da dieta ao longo do tempo. Eu também passei

passei por isso. Sinto que nunca vou estar à altura das raparigas que vejo enquanto percorro o meu feed do Instagram ou no TikTok, o que me faz sentir infeliz comigo mesma.

A visão de um adolescente sobre as redes sociais 

O Instagram é, de longe, o meu favorito. É composto apenas por fotografias e vídeos, o que é perfeito para pessoas visuais como eu. Existe a página inicial que mostra as publicações das pessoas que segues, um separador explorar que apresenta publicações de contas de todo o mundo e a tua própria página, com um separador de notificações que mostra quem gosta e comenta as tuas publicações.

No entanto, tem alguns aspectos negativos. É conhecida por fazer com que muitas pessoas se sintam inseguras ou em baixo em relação a si próprias, porque a plataforma mostra os pontos altos da vida de toda a gente, enquanto raramente mostra os aspectos negativos. Isto pode fazer com que uma pessoa sinta que a sua vida não está a correr tão bem como a dos outros, contribuindo para as taxas crescentes de ansiedade ou depressão em muitos adolescentes de hoje. Existe um desejo subjacente de aceitação através do número de gostos ou seguidores que se tem.

Sou um artista, por isso estou sempre à procura de uma silhueta ou forma interessante. Um pouco escultural, no sentido de um estilo moderno japonês ou sueco. Não necessariamente "na moda" porque me aborreceria

aborrecer-me-ia demasiado depressa. Não tenho medo de novidades.

Compro o que gosto e normalmente apanho as coisas antes da tendência, por isso gosto de as usar durante muito tempo.

A maior parte da minha roupa é preta, cinzenta, camel, creme e branca, porque favorece a cor do meu cabelo e é fácil de misturar e combinar sem deixar de ser chique.

Adoro uma bela camisa branca com colarinho, em todas as formas e proporções. Gosto de bordados boho1 em cores sofisticadas para dias mais casuais.

Músicas de Rock e Samba

Gilberto Gil - Chiclete com Banana

O que poderia ser uma combinação pior do que chiclete com banana? Esse é o objetivo... servir de sátira para a

sátira à escolha do artista de combinar rock e samba. A versão de Gil é lenta e pronunciada, facilitando

fácil de aprender português.

[...]

Usar músicas brasileiras é um ótimo método para aprender português

As canções brasileiras vão ajudá-lo a aprender português de forma natural e eficiente porque:

- Ajudam a fixar a pronúncia

- Aprende sobre a cultura do Brasil

- As tuas competências gramaticais e a tua força vocal vão melhorar com menos esforço do que os métodos tradicionais de

métodos tradicionais de estudo da língua

Quando se ouve música, o cérebro recebe um impulso que facilita a aprendizagem do português. É

uma óptima ferramenta para o ajudar a manter-se motivado e dedicado à sua prática de aprendizagem de línguas, e é certo que

e certamente melhorará o seu humor.

2ª Série do E.M - Prova Paulista

 

Hi-kun – 1 year

I lived many years in Germany, Japan, Israel and now for 13 years in Australia. Out of those four

countries I prefer Australia (I am in WA): Good work-life balance (better than Japan and Germany),

with higher salaries and ok living expenses. [...]

Hi-kun - 1 ano

Vivi muitos anos na Alemanha, no Japão, em Israel e agora, durante 13 anos, na Austrália. Desses quatro países

países, prefiro a Austrália (estou em WA): Bom equilíbrio entre vida profissional e pessoal (melhor do que no Japão e na Alemanha),

com salários mais elevados e um custo de vida razoável. [...]

Disponível em: <https://www.reddit.com/r/expats/comments/10kqr7f/what_is_it_like_to_live_in_australia/?rdt=43742>. Acesso em:

15 mai. 2024.

No comentário, Hi-kun diz que vive

A) na Austrália.

B) em Israel.

C) na Alemanha.

D) no Japão.

E) na Germânia.

Vivo em Otava, Ontário, Canadá. Descrevo-a como uma cidade educada, sofisticada, governamental

e de alta tecnologia, muito bonita e bastante próspera em comparação com o resto do Canadá (estou a

estou a falar de riquezas medianas). Está rodeada de pequenas comunidades agrícolas. A população de Otava é uma boa

A população de Otava é uma boa mistura de jovens e idosos, e aqui acontecem coisas interessantes, embora seja necessário estar bastante informado

para saber o que está a acontecer na cidade.

Esta pessoa responde a chamadas de emergência, busca e salvamento de incidentes e acidentes acidentes rodoviários. Também dá conselhos sobre segurança contra incêndios.