Diversity and representation in TV (Part 2)

Aula 3

Objetivos:

Utilizar vocabulário específico para descrever aspectos étnicos e culturais de pessoas;

Analisar e identificar diferentes representações em personagens de filmes, séries e outras produções audiovisuais.

Conteúdo:

Vocabulário: palavras e expressões relacionadas com diversidade;

Temático: diversidade e representatividade em programas de televisão.

Diversity and representation in TV - (Part 2)

Characters in films and TV shows can help promote diversity and break down stereotypes and prejudices by positively representing groups considered minorities and even marginalized. In addition to making these groups feel heard and represented, showing people from different backgrounds on screen can contribute to build a more empathetic and fair society for everyone. The same goes for television personalities, movie stars, music stars, writers, and other personalities featured in major media.

Personagens de filmes e programas de TV podem ajudar a promover a diversidade e a quebrar estereótipos e preconceitos, representando positivamente grupos considerados minorias e até mesmo marginalizados. Além de fazer com que esses grupos se sintam ouvidos e representados, mostrar na tela pessoas de diferentes origens pode contribuir para a construção de uma sociedade mais empática e justa para todos. O mesmo se aplica a personalidades da televisão, estrelas de cinema, estrelas da música, escritores e outras personalidades apresentadas na grande mídia.

Read the text and write in your notebooks the cognate words and the main topic of the text.

Over the past few years, the film industry and television shows have made efforts to promote more diversity in their productions. One of the reasons for that is the fact that the audience is getting more critical and aware of the importance of having more diversity and representation of people from different backgrounds, ethnicities, and cultures in front of and behind the cameras. When movies and TV shows only show white, cisgender, and heterosexual characters, for example, it may send a message that people from other backgrounds are not important or valued.

Leia o texto e escreva em seus cadernos as palavras cognatas e o tema principal do texto 

Nos últimos anos, a indústria cinematográfica e os programas de televisão têm feito esforços para promover mais diversidade em suas produções. Uma das razões para isso é o fato de o público estar cada vez mais crítico e consciente da importância de haver mais diversidade e representação de pessoas de diferentes origens, etnias e culturas diante e atrás das câmeras. Quando filmes e programas de TV mostram apenas personagens brancos, cisgêneros e heterossexuais, por exemplo, isso pode enviar a mensagem de que pessoas de outras origens não são importantes ou valorizadas.

 

 

Sia Unstoppable

 

Sia

Unstoppable

I'll smile, I know what it takes to fool this town
I'll do it till the Sun goes down and all through the night time
Oh, yeah, oh, yeah, I'll tell you what you wanna hear
Leave my sunglasses on while I shed a tear
It's never the right time, yeah, yeah

I put my armor on, show you how strong I am
I put my armor on, I'll show you that I am

I'm unstoppable
I'm a Porsche with no brakes
I'm invincible
Yeah, I win every single game
I'm so powerful
I don't need batteries to play
I'm so confident, yeah, I'm unstoppable today
Unstoppable today, unstoppable today
Unstoppable today, I'm unstoppable today

Break down, only alone I will cry out now
You'll never see what's hiding out
Hiding out deep down, yeah, yeah
I know, I've heard that to let your feelings show
Is the only way to make friendships grow
But I'm too afraid now, yeah, yeah

I put my armor on, show you how strong I am
I put my armor on, I'll show you that I am

I'm unstoppable
I'm a Porsche with no brakes
I'm invincible
Yeah, I win every single game
I'm so powerful
I don't need batteries to play
I'm so confident, yeah, I'm unstoppable today
Unstoppable today, unstoppable today
Unstoppable today, I'm unstoppable today
Unstoppable today, unstoppable today
Unstoppable today, I'm unstoppable today

I put my armor on, show you how strong I am
I put my armor on, I'll show you that I am

I'm unstoppable
I'm a Porsche with no brakes
I'm invincible
Yeah, I win every single game
I'm so powerful
I don't need batteries to play
I'm so confident, yeah, I'm unstoppable today
Unstoppable today, unstoppable today
Unstoppable today, I'm unstoppable today
Unstoppable today, unstoppable today
Unstoppable today, I'm unstoppable today

Após ouvir a canção responda:

1.Uma possível tradução para o título da canção seria:

a.Incontrolável

b.Indomável

c.Admirável

d.Insubstituível

 

2.De acordo com o texto:

a. o eu lírico nunca tira seus óculos de sol.

b.o eu lírico nunca tira os óculos de sol nem quando a lágrima cai.

c.o eu lírico tira os óculos de sol somente quando o sol se põe.

d. o eu lírico tira os óculos de sol só quando a lágrima cai.

 

3.No verso: “I put my armor on, show you how strong I am…” o eu lírico diz:

a. “Eu coloco meus óculos para  mostrar o quanto sou forte...”

b. “Eu coloco minha vida em suas mãos e  te mostro o quanto sou frágil...”

c. “Eu coloco minha armadura, e te mostro o quanto sou forte...”

d. “Eu coloco minha vida em suas mãos  e te mostro o quanto sou indomável...”

 

4.De acordo com o verso seguinte: “I'm invincible...” o eu lírico diz ser:

a.Incontrolável

b.Invensível

c.Indomável

d.Insubstituível

 

5.Transcreva da canção os versos que correspondem a: “Eu ganho todos os jogos

Sou tão poderosa...”

 

6.De acordo com o texto, qual é o medo do eu lírico?

 

 

7.Qual é a vantagem de mostrar os sentimentos, de acordo com a música?

 

 

8. E você já se sentiu “Unstoppable”? Comente.

 

Social media filters

Read the statements and, according to what you have studied in this class, select the alternative that has a false information about beauty filters.

A) Beauty filters can be used to change someone’s appearance in digital pictures and videos.

B) Beauty filters are digital tools that use artificial intelligence and augmented reality technologies.

C) Beauty filters are commonly used on social media.

D) Beauty filters can cause body image disorders, that’s why people should use them in moderation and be aware of the potential risks.

E) Beauty filters are very healthy and help people achieve and fit into beauty standards.

Comedy

 Comedy is a form of entertainment that can be expressed through texts, books, films, theatrical plays, stand-up performances, comic books, and many others. The main objective of comedy is to cause humor, be funny and hilarious. However, comedy is a diverse genre, so it may have also reflective and critical intentions.

1. What is comedy? 

Resp.: Comedy is a form of entertainment. 

2. What are some examples of media that can be used to make comedic productions?

 Resp.: Some examples of media include texts, books, films, theatrical plays, standup performances and comic books. 

3. What is the main objective of comedy? 

Resp.: The main objective of comedy is to cause humor, be funny and hilarious.

Vamos retomar e analisar o seguinte trecho do texto que exploramos na atividade anterior: “Comedy is a form of entertainment that can be expressed through texts…” Neste caso, temos um exemplo de uso do verbo modal “can” como auxiliar do verbo “be”. 

Esse verbo modal é bastante versátil e pode ser usado para expressar habilidade, possibilidade, capacidade e para fazer pedidos. Os verbos modais são geralmente posicionados antes do verbo principal ao qual está relacionado. Olhe outro exemplo: “She can make good jokes.” (Ela consegue/pode fazer boas piadas.)

O verbo “may” pode ser usado seguindo essa mesma estrutura. Porém, ao se conectar ao verbo principal, ele poderá expressar sentido de permissão ou possibilidade. 

Observe na prática: “She may watch this TV show.” (Ela pode assistir a esse programa de TV.) “They may not watch this comedy movie.” (Eles não podem assistir a esse filme de comédia.) Veja que, nesses casos, os verbos principais não sofrem alterações, sendo usados da mesma forma, independentemente do sujeito da oração. Além disso, para expressar a forma negativa, basta acrescentar a palavra “not” após o verbo modal.

Já o verbo “must” é usado para indicar obrigações e deveres. Veja os exemplos: “You must be careful with what you make fun of.” (Você deve tomar cuidado com o que você faz brincadeira.) “Must we go to the theater today?” (Nós devemos ir ao teatro hoje?) Perceba que, na forma interrogativa, os verbos modais são posicionados antes do sujeito da oração.

CAN, MAY AND MUST

Características dos modal verbs em inglês 

A principal característica dos modal verbs é acompanhar o verbo principal de uma frase, indicando uma possibilidade, permissão ou habilidade/capacidade a partir do sentido do mesmo.

Por exemplo:

He can play guitar. (Ele pode/sabe tocar guitarra)

Como é possível observar na frase acima, win é o verbo principal. Ele sempre irá se apresentar no infinitivo antes dos verbos modais, ou seja, na sua forma base. Enquanto isso, o can é o verbo modal, que o acompanha indicando a ideia de habilidade.

Diferentemente de outros verbos, os modal verbs não têm a sua estrutura modificada por conta do tempo verbal ou do objeto em questão, com exceção do have to. 

Can

O Can é usado com o sentido de poder e/ou conseguir, podendo, assim, indicar capacidade/habilidade, pedido, permissão e possibilidade.

Can’t e cannot são as formas negativas de can.

Vale lembrar que, quando utilizado para pedir permissões, o can serve somente para situações informais.

Exemplos:

• They can speak portuguese. (Eles sabem falar português.)
• Can I leave the class? (Posso sair da aula?)
• She can use my pen. (Ela pode usar minha caneta.)
• He can’t go to the beach. (Ele não poderia ir à praia.)
• We cannot arrive late. (Não podemos chegar atrasados.)

May

O May é um modal verb utilizado para transferir o sentido de pode e/ou poderia e indica pedido, possibilidade e permissão.

May not é a forma negativa de may.

Diferentemente do can, o may é utilizado para situações mais formais e que exijam mais respeito.

Exemplos:

• May I leave the court? (Posso sair do tribunal?)
• He may leave now. (Ele pode sair agora.)
• She may be really exhausted. (Ela deve estar muito exausta.)
• They may not like me. (Eles podem não gostar de mim.)
• It may rain. (Pode chover.)

Must

Must é um modal verb que, em frases afirmativas, imprime o significado de ter que, dever, precisar e em frases negativas pode indicar proibição.

Exemplos:

• You must go to the bathroom. (Você deve/precisa/tem ir ao banheiro.)
• She must not eat hamburguer so many times a day. (Ela não deve comer hambúrguer tantas vezes por dia.)
• He must stop drinking. (Ele tem que parar de beber.)
• She must help his father in law. (Ela deve ajudar seu sogro.)
• He must be studying. (Ele deve estar estudando.)
• They must be here at 7 a.m. (Vocês precisam estar aqui às 7h)

1. Daniel, do you want this ticket? I bought it a few weeks ago, but I _____not go anymore. I need to work. 

2. Eduardo, you _____ read this book as soon as possible. There will be a test in a few weeks. 

3. Mom, _____ I go to this theater play? I promise I won’t get home late.

1. Daniel, do you want this ticket? I bought it a few weeks ago, but I cannot go anymore. I need to work

2. Eduardo, you must read this book as soon as possible. There will be a test in a few weeks.

 3. Mom, may I go to this theater play? I promise I won’t get home late.

                                     https://brasil.cambly.com/modal-verbs-em-ingles-can-may-might-could-must/

Linguistic variation

Analise o vídeo a seguir e responda as perguntas.

In which ways is the English language different from one speaker to the other? 

Resp.: Some words can have a different spelling, pronounce and accent.

Can you identify any word equal or alike to the Portuguese language? 

Resp.: There are some words like banana, zebra, vase, missile, cheque and pyjamas.

 

Interações e comunicação