Coordinating conjunctions (and, or, but) - Aula 05

 

 

Social media

 Social media influencers are popular among people of all ages. It is one of the modern jobs prevenient from the advent of the information and communication technologies. These professionals may influence their audience by their knowledge and expertise in some field. They can also impact on how a product, brand or service is perceived by consumers, among many other things.

Os influenciadores de mídia social são populares entre pessoas de todas as idades. É um dos empregos modernos decorrentes do advento das tecnologias de informação e comunicação. Esses profissionais podem influenciar seu público por seu conhecimento e experiência em algum campo. Eles também podem impactar em como um produto, marca ou serviço é percebido pelos consumidores, entre muitas outras coisas.

De acordo com o texto lido e suas experiências pessoais, respondam às perguntas em seus cadernos:

1. What is a social media influencer?

2. What do social media influencers do?

3. Do you follow any social media influencer? Who?

4. Why do you follow these people?

5. What kind of content do they produce?

De acordo com o texto lido e suas experiências pessoais, respondam às perguntas em seus cadernos: 1. O que é um influenciador de mídia social? 2. O que os influenciadores de mídia social fazem? 3. Você segue algum influenciador de mídia social? Quem? 4. Por que você segue essas pessoas? 5. Que tipo de conteúdo eles produzem?

3ª série do EM

Aula 04

EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

Vamos ler e analisar o relato a seguir.

I interact with lots of people every day. When I wake up, I usually check my phone and reply to the text messages I may have received. Then, I have a little chat with my mom and my sister while we have breakfast. At school, I study and catch up with classmates and friends. After school, I check social media and text some online friends.

Eu interajo com muitas pessoas todos os dias. Quando acordo, geralmente verifico meu telefone e respondo às mensagens de texto que posso ter recebido. Depois, converso um pouco com minha mãe e minha irmã enquanto tomamos café da manhã. Na escola, estudo e converso com colegas e amigos. Depois da escola, verifico as redes sociais e mando mensagens para alguns amigos online.

Questions:

1. What is the first thing that this person does when he/she wakes up?

Resp.: He/She checks his/her phone and replies to the text messages.

2. Does he/she have many or few interactions in a day?

Resp.: He/She interacts with lots of people every day.

3. What are the face-to-face interactions that he/she has?

Resp.: He/She has a little chat with his/her mom and sister, studies, and catches up with classmates and friends.

4. What are the interactions that he/she has by means of technologies?

Resp.: He/She replies to the text messages, checks social media, and texts some online friends.

5. Are his/her regular interactions similar to yours? What is similar, and what is different?

Resposta pessoal.

1. Qual é a primeira coisa que essa pessoa faz ao acordar? 

Resp.: Ele verifica seu telefone e responde às mensagens de texto.

2. Ele/ela tem muitas ou poucas interações em um dia? 

Resp.: Ele/Ela interage com muitas pessoas todos os dias. 

3. Quais são as interações face a face que ele/ela tem? 

Resp.: Ele bate um papo com a mãe e a irmã, estuda e conversa com colegas e amigos. 

4. Quais são as interações que ele tem por meio das tecnologias? Resp.: Ele/Ela responde às mensagens de texto, verifica as mídias sociais e envia mensagens de texto para alguns amigos online. 

 5. As interações regulares dele/dela ​​são semelhantes às suas? O que é semelhante e o que é diferente? Resposta pessoal.

 

1. Amanda considera a comunicação digital importante para manter seus relacionamentos. 

2. Robert tem interações em ambientes digitais todos os dias. 

3. Carlos prefere interações face a face para manter laços fortes com seus amigos. 

4. Daniela conversa diariamente com pessoas de diferentes círculos sociais.

 

Information and communication technology ICT

TIC é a sigla para Tecnologia da Informação e Comunicação. É um termo amplamente utilizado para representar todos os softwares e hardwares modernos, como smartphones, computadores, tablets e televisões inteligentes, aplicativos e tudo o mais necessário para ter acesso e interagir no mundo digital, bem como todas as tecnologias comuns também, como transmissão de televisão, telefones fixos, etc.

O que significa a sigla TIC?

Resp.: Tecnologia da Informação e Comunicação.

2. O que são TIC?

Resp.: É um termo amplamente utilizado para representar todo software e hardware utilizado para ter acesso e interagir no mundo digital.

3. Quais são os exemplos de TIC?

Resp.: Smartphones, computadores, tablets e smart televisores, aplicativos, transmissão televisiva e telefones fixos.

 

Human relationships- Relações humanas

Aula 02

Habilidade:

EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

 Advérbios e expressões de frequência; Adjetivos usados para qualificar relacionamentos.

Analisem as orações a seguir e respondam às perguntas em seus cadernos.

“I play videogames with my brother every weekend.”

“She hangs out with her best friend every month.”

“I text my friends daily.”

“He collaborates with his co-workers weekly.”

“Eu jogo videogame com meu irmão todo fim de semana.”

“Ela sai com sua melhor amiga todo mês.”

“Mando mensagens de texto para meus amigos diariamente.”

“Ele colabora com seus colegas de trabalho semanalmente.”

Quais são as atividades realizadas?

Com que frequência essas pessoas realizam essas atividades?  

Que palavras indicam isso?

1. Quais são as atividades realizadas?

Resp.: Play videogames, hang out, text, collaborate.

2. Com que frequência essas pessoas realizam essas atividades?   Que palavras indicam isso?

Resp.: Every weekend, every month, daily, weekly.

Resp.: Every weekend, every month, daily, weekly.

Quais são as atividades realizadas?

Resp.: Jogue videogame, saia, envie mensagens de texto, colabore.

2. Com que frequência essas pessoas idealizaram essas atividades? Que palavras indicam isso?

Resp.: Todo fim de semana, todo mês, diariamente, semanalmente.

Vamos ler e analisar o relato a seguir. Anote, em seu caderno, as palavras que você não conhece e consulte-as em um dicionário.

I interact with lots of people every day. When I wake up, I usually check my phone and reply to the text messages I may have received. Then, I have a little chat with my mom and my sister while we have breakfast. At school, I study and catch up with classmates and friends. After school, I check social media and text some online friends.

Eu interajo com muitas pessoas todos os dias. Quando acordo, geralmente verifico meu telefone e respondo às mensagens de texto que posso ter recebido. Depois, converso um pouco com minha mãe e minha irmã enquanto tomamos café da manhã. Na escola, estudo e converso com colegas e amigos. Depois da escola, verifico as redes sociais e mando mensagens para alguns amigos online.

1. What is the first thing that this person does when he/she wakes up?

2. Does he/she have many or few interactions in a day?

3. What are the face-to-face interactions that he/she has?

4. What are the interactions that he/she has by means of technologies?

5. Are his/her regular interactions similar to yours? What is similar, and what is different?

1. Qual é a primeira coisa que essa pessoa faz ao acordar?

2. Ele/ela tem muitas ou poucas interações em um dia?

3. Quais são as interações face a face que ele/ela tem?

4. Quais são as interações que ele tem por meio das tecnologias?

5. As interações regulares dele/dela ​​são semelhantes às suas? O que é semelhante e o que é diferente?

Comparativos em inglês

O que são os comparativos em inglês?

Usamos os comparativos quando queremos comparar a mesma propriedade de duas coisas diferentes. Assim, se estivermos falando da altura de duas pessoas, uma vai ser mais alta do que a outra, por exemplo.

Para falar isso em inglês, precisamos modificar o adjetivo que estamos usando. Por exemplo, tall (alto) vira taller (mais alto).

Existem algumas regras para essas modificações e vamos ver todas elas em detalhe a seguir, juntamente com os diferentes tipos de comparações que podemos fazer.

Comparativos de superioridade em inglês

Esse é o tipo mais comum de comparação, e acontece quando o primeiro elemento citado é superior ao outro, de acordo com o adjetivo que estamos usando. Com o mesmo exemplo de antes, temos:

Ana is taller than Maria (Ana é mais alta que Maria)

Repare que depois do comparativo usamos a conjunção than para indicar o que estamos comparando.

Às vezes, a segunda coisa ou pessoa comparada não aparece imediatamente depois do comparativo na frase, mas é importante que consigamos identificar os dois elementos que estão sendo comparados mesmo quando eles não estão explícitos pelo than. Por exemplo:

Ana and Maria are tall, but Ana is taller (Ana e Maria são altas, mas Ana é mais alta)

Mesmo que depois de taller não tenha than Maria, conseguimos perceber que é sobre ela que estamos falando pelo contexto geral da frase.

Agora, vamos ver quais são as regras de modificação dos adjetivos para transformá-los em comparativos.

• Para adjetivos curtos, geralmente com uma sílaba, acrescentamos o -ER a eles. Vale lembrar que a separação silábica em inglês acompanha mais a pronúncia das palavras do que a sua escrita, diferente do que estamos acostumados em português. Assim, young, old e small viram younger, older e smaller, respectivamente. Se o adjetivo já terminar em E, acrescentamos apenas o -R, como em wise que vira wiser.

• Se o adjetivo terminar com uma sequência de consoante+vogal+consoante (CVC), repetimos a última consoante antes de adicionar o -ER. Por exemplo, hot e big passam para hotter e bigger.

• Quando o adjetivo termina em uma consoante +Y, retiramos o Y para acrescentar -IER. Dessa forma, happy, funny e pretty viram happier, funnier e prettier. Algumas vezes há uma vogal antes do Y. Nesses casos, apenas adicione o -ER normalmente, como em grey, que vira greyer.

• Para adjetivos longos, não adicionamos nada a eles. O que fazemos é empregar a palavra more antes do adjetivo. Assim, important e intelligent passam a ser more important e more intelligent quando usados em contexto de comparação.

• Existem, ainda, alguns adjetivos que não seguem nenhuma dessas regras. Chamamos eles de irregulares, e os principais estão a seguir:

Adjetivo	Comparativo
Good	Better
Bad	Worse
Little	Less
Far	Further ou farther

Agora que a gente já viu todas as regrinhas do comparativo de superioridade, vamos praticar com algumas músicas? Firework — Katy Perry

Em Firework, Katy Perry encoraja que deixemos nossa luz brilhar para o mundo e no final da canção ela fala que essa luz é mais brilhante que a lua. Incrível, né?

Boom, boom, boom (Boom, boom, boom)
Even brighter than the moon, moon, moon (Mais brilhante do que a lua)

Hotter Than Hell — Dua Lipa

Para brincar com as ideias de céu e inferno, em Hotter Than Hell Dua Lipa apimenta as coisas ao dizer que o prazer que ela pode oferecer é divino, mas mais quente que o inferno.

I’m giving you that pleasure heaven (Eu estou dando-lhe o prazer do céu)
And I’ll give it to you (E eu vou dar a você)
Hotter than hell (Mais quente que o inferno)

Treat You Better — Shawn Mendes

Vendo seu interesse amoroso preso no relacionamento errado, Shawn Mendes canta, em Treat You Better, que pode tratar a moça melhor do que seu atual namorado a trata. Difícil resistir, né? 😍

I know I can treat you better (Eu sei que posso te tratar melhor)
Better than he can (Melhor do que ele pode)

Comparativos de inferioridade em inglês

Quando o termo que mencionamos primeiro na comparação está em nível de inferioridade em relação ao segundo termo, a construção é diferente. 

Nesse caso, usamos:

 LESS + o adjetivo normalmente + THAN

Falaríamos então:

Maria is less tall than Ana (Maria é menos alta que Ana).

Confira agora algumas músicas que usam os comparativos de inferioridade:

Ghost Adventure Spirit Orb — Chloe Moriondo

Em Ghost Adventure Spirit Orb, vemos a construção completa do comparativo de inferioridade, com LESS + adjetivo + THAN, para fazer uma relação entre o passado e o presente.

All of the time, I’m thinking ‘bout things too much (O tempo todo estou pensando demais nas coisas)
And then I end up out of touch (E então eu acabo ficando desligada)
And feel a lot less real than before (E me sinto muito menos real do que antes)

Smells Like Teen Spirit — Nirvana

Já na clássica Smells Like Teen Spirit do Nirvana, a comparação não aparece na sua forma tradicional. 

Entretanto, pelo contexto, entendemos que a letra quer dizer que é menos perigoso se as luzes estiverem apagadas do que se estivessem acesas, uma das muitas ambiguidades presentes na canção.

With the lights out, it’s less dangerous (Com as luzes apagadas, é menos perigoso)

Work — Rihanna (feat. Drake)

Na parceria com Rihanna em Work, Drake também não apresenta a estrutura completa de comparação. 

Mas ao dizer que tem estado menos simpático devido à perseguição de outras pessoas, entendemos que ele está se comparando a algum estado dele mesmo no passado.

Sorry if I’m way less friendly (Desculpa se eu estou bem menos simpático)
I got niggas tryna end me (Tem alguns caras tentando acabar comigo)

Comparativos de igualdade em inglês

E se Ana e Maria tiverem a mesma altura, por exemplo? Bom, aí usamos uma estrutura que vai indicar a igualdade entre os dois termos comparados, que é:

AS + adjetivo + AS

Nosso exemplo ficaria:

Ana is as tall as Maria (Ana é tão alta quanto Maria)

Já vimos aqui que as símiles fazem comparações usando AS e LIKE, então relações de igualdade não são novidade pra gente, né? 

A diferença aqui é que estamos falando somente de comparações diretas usando características específicas, não de semelhanças que podem ser pequenas e mais abstratas.

Everything At Once — Lenka

Everything At Once é uma ótima música para praticar os comparativos de igualdade porque é repleta deles!

As sly as a fox, as strong as an ox (Tão astuta quanto uma raposa, tão forte como um boi)
As fast as a hare, as brave as a bear (Tão rápida quanto uma lebre, tão valente quanto um urso)
As free as a bird, as neat as a word (Tão livre quanto um pássaro, tão pura quanto uma palavra)
As quiet as a mouse, as big as a house (Tão silenciosa quanto um rato, tão grande quanto uma casa)

Hair — Lady Gaga

Na ode à liberdade Hair, Lady Gaga se compara ao seu cabelo para dizer que é livre, leve e solta.

I’ve had enough, enough, enough (Pra mim já chega, já chega, já chega)
And this is my prayer, I swear (E esta é a minha oração, eu juro)
I’m as free as my hair (Eu sou tão livre quanto o meu cabelo)

Closer — The Chainsmokers (feat. Halsey)

Em Closer, Halsey confessa que mesmo depois de tanto tempo, o rapaz continua com a mesma aparência. 

Vale observar que o título dessa parceria romântica também é uma comparação, que significa mais perto.

You look as good as the day I met you (Você está tão lindo quanto no dia que te conheci)

Agora, um resumo de toda a matéria

Ufa! Pode parecer muita coisa, mas com prática vamos pegando o jeito e usando de forma mais natural. Para te ajudar fizemos uma lista resumindo as regras:

Adjetivos curtos: +ER
– tall x taller
– young x younger

Adjetivos curtos (CVC): dobrar a última consoante +ER
– hot x hotter
– big x bigger

Adjetivos terminados em consoante + Y: -Y +IER
– happy x happier
– early x earlier

Adjetivos longos: more + adjetivo
– important x more important
– difficult x more difficult

Adjetivos irregulares
– good x better
– bad x worse
– little x less
– far x further ou farther

Inferioridade: less + adjetivo
– quiet x less quiet

Igualdade: as + adjetivo + as
– fast x as fast as

https://www.letras.mus.br/marshmello/happier-feat-bastille/traducao.html 

Happier (feat. Bastille)

Lately, I've been, I've been thinking
I want you to be happier, I want you to be happier...

https://www.letras.mus.br/academy/blog/comparativos-em-ingles/